Los estudiantes deben ser capaces de investigar y nuestra labor como docentes es motivar y estimular este espíritu en los jóvenes. Un alumno que adquiere interés por esta área en sus primeros años será un profesional que investigará durante toda su vida.

Además, estar familiarizados con el método científico les permitirá frente al vertiginoso avance de la tecnología en el campo médico y odontológico, ser capaces de analizar y validar la gran cantidad de información que aparece cada día, y con esto ser competentes en el futuro como profesionales de la salud para tomar la mejor decisión de tratamiento en conjunto con sus pacientes, basados en la mejor evidencia disponible en ese momento.

Uno de los sellos distintivos del egresado de la Escuela de Odontología de la Universidad Austral de Chile, justamente, es la competencia en los aspectos científicos de la profesión, que incluyen la búsqueda, análisis y aplicación de la evidencia científica para la toma de decisiones clínicas.

Para lograr esto, es necesario promover las actividades científicas mediante una serie de estímulos.

En el caso de nuestra Facultad de Medicina, contamos con un Programa de Honor en Investigación que permite a los estudiantes destacados el planificar y ejecutar proyectos, a través de una perspectiva integradora de la investigación científica y con el objetivo de identificar, desarrollar y comunicar problemas que contribuyan a ampliar el conocimiento en aspectos específicos de las ciencias de la salud, enriqueciendo la formación universitaria dentro de un marco interdisciplinario de análisis crítico.

El programa incluye investigación biomédica básica, clínica y epidemiológica, como también en aspectos sociales o educativos, consolidando un lugar de encuentro para el intercambio de ideas, discusión, experimentación y reflexión crítica, formando comunidades de aprendizaje entre alumnos y profesores de diversas disciplinas. Al mismo tiempo, los futuros profesionales aprenden a utilizar métodos y técnicas para incorporarse activamente a equipos de investigación.

Sólo en los últimos dos años, más de 25 estudiantes y 10 docentes de la carrera han presentado cerca de 20 trabajos científicos tanto en Chile como en el extranjero, lo que se traduce en dos publicaciones en revistas de alto impacto a la fecha.

Además, la escuela ha gestionado estadías de investigación para estudiantes destacados, las que se han llevado a cabo en Estados Unidos y Turquía.

Acabo de recopilar y publicar las principales guías cínicas para la prescripciòn de radiografías dentales y protección radiológica. Adicionalmente un breve análisis crítico de las guías clínicas. 

La información está disponible en Profesionales > Guías clínicas 

2009
Anka Sapunar
VI simposium internacional de la asociacion iberoamericana de ortodoncista, 1° Edición-
Filosofía del Dr. Ronald H. Roth en Ortodoncia y Oclusión.
Fundamentos de la Mecánica Ortodóncica.
Sistema Damon.
La ortodoncia lingual en el siglo XXI.
Introducción a la Técnica Multisecuencial: M.S.E.
Filosofía “MFS” (MULTIFUNCTION SYSTEM)
 Introducción a la técnica de arco recto de baja fricción (Straight Wire Low Friction: SWLF).

2009
Misch
Implantologia contemporanea 3 Ed.
Parte I. Fundamentos de la implantología.
Parte II. Planificación del tratamiento.
Parte III. Ciencias básicas.
Parte IV. Cirugía de implantes.
Parte V. Rehabilitación de los tejidos duros y blandos.
Parte VI. Mantenimiento de los implantes.
Apéndice A, Evaluación extraoral e intraoral.

2009
Cawson
fundamentos de medicina y patología oral, 8° Edición
1. Fundamentos de investigación clínica y diagnóstico.
SECCIÓN 1: PATOLOGÍA DE TEJIDOS DUROS.
SECCIÓN 2: ENFERMEDADES DE LOS TEJIDOS BLANDOS.
SECCIÓN 3: EL PACIENTECON ENFERMEDADES CONCOMITANTES.

Muy posiblemente. En el número de feb 2010 del J Oral Maxillofac Surg aparece publicado un artículo de Katsnelson y cols. donde revisan radiografías de 102 pacientes con 130 caninos impactados. En ellos revisan la angulación de los caninos estimando la probabilidad de encontrarse en posición vestibular o palatina. Encuentran que las angulaciones mayores a 65º están asociadas a 26.6 veces más probabilidades de impactación palatina.

Más información:
Use of Panoramic X-Ray to Determine Position of Impacted Maxillary Canines.
Katsnelson A, Flick WG, Susarla S, Tartakovsky JV, Miloro M.
J Oral Maxillofac Surg. 2010 Feb 4. leer abstract

El ADA Center for Evidence-Based Dentistry en conjunto con el Forsyth Institute Center for Evidence-Based Dentistry realizaron un curso interactivo de cinco días del 19 al 23 de octubre en el Forsyth Institute, Boston. Este curso esta unido a otras dos centros de EBD y fue requerido por los miembros de la Asociacion Dental Americana (ADA) que buscaban una educación formal en EBD.

El curso se enfocó en estudios clínicos humanos. Cerca de cuarenta odontólogos, educadores e investigadores participaron en el curso, donde se enseñó a formular preguntas clínicas, buscar la evidencia, analizar de manera crítica la información biomédica y el uso de las más recientes tecnologías de la información para mantenerse al día.

"Este curso mejoró mi comprensión de la EBD" dijo el Dr. Michael Glick, Decano de la University at Buffalo School of Dental Medicine y Editor del  Journal of the American Dental Association. "Abrió mi visión acerca de cómo se genera la evidencia y como influye en la práctica de la Odontología".

Entre los instructores del curso se contó con el Dr. Richard Niederman, director, Center for Evidence-Based Dentistry del Forsyth Institute, el  Dr. Derek Richards, director, Center for Evidence-Based Dentistry de la  Oxford University y el Dr Sergio Uribe, Profesor Asociado de la Universidad Austral de Chile.

"Este tipo de cursos ayuda a los odontólogos a comprender mejor la racionalidad de las cosas que hacen y porque se hacen" dijo el Dr. Glick . "Creo que es de interés para cualquier que desee saber cómo y porqué hacemos los tratamientos que hacemos en Odontología"

La Dr. Jennifer Cleveland, dental officer/epidemiologist, Division of Oral Health, Centers for Disease Control and Prevention, dijo: "Este curso ha cambiado para siempre la manera en que hacía y realizaba las investigaciones, particularmente en el aspecto traslacional, llevando los conocimientos de las investigaciones a la clínica. Este curso debería ser obligatorio para todos los estudiantes de Odontología de USA."

Para más información visite el en  http://ebd.ada.org o contacte a Julie Frantsve-Hawley, directora  del EBD Center por correo electrónico a frantsvej@ada.org

Ver Noticia

 La radiología digital tiene todos los exámenes tradicionales más algunos especiales, como un programa panorámico con reducción de tiempo para niños y uno de amplificación constante para implantología.

Adicionalmente, al tratarse de imágenes digitales, facilitan la planificación del tratamiento de los pacientes, ya que permite la manipulación y simulación mediante un software especializado.

Los exámenes más útiles son la radiografía panorámica, que entrega una imagen de los maxilares y los dientes, ideal para pacientes nuevos, planificación o control de implantes o restauraciones extensas, ubicación de terceros molares y para el control de la evolución dentaria a partir de los 7 años.

La radiología digital representa la evolución de los métodos de diagnóstico, indicó el especialista en radiología y Director de Radiología Valdivia, Dr Sergio Uribe. En la radiología digital, la producción de los rayos X es la misma que en la radiología convencional, pero lo que cambia son los métodos de adquisición, elaboración y almacenamiento de las imágenes

La radiología digital presenta ventajas significativas frente a los equipos convencionales, entre las que se cuentan: